Violența școlară și bullying-ul reprezintă fenomene omniprezente în spațiile școlare, generate de o multitudine de factori – individuali, familiali, sociali, culturali, cu consecințe ce afectează pe toți implicați, indiferent de statut și rol. Pentru copii, expunerea la violență este o adversitate ce afectează reziliența, mai ales dacă mediile de expunere sunt multiple (ex. violența domestică, violența în comunitate, violența în social media). Pentru cadrele didactice, artizane ale unui mediu în care învățarea este principala finalitate, violența elevilor e un obstacol dificil de surmontat în condițiile în care ea nu este abordată distinct în formarea inițială a viitorilor profesori. Competențele specifice profesiei didactică ce vizează managementul clasei de elevi se dovedesc insuficiente în fața acestor provocări, deoarece ele reclamă nu numai intervenții adecvate, ci și prevenția fenomenelor, atât prin demersuri individuale, cât mai ales prin munca de echipă, cu suportul oferit de o politică a școlii, asumată și sistematic practicată. Bullying-ul este un fenomen social care are o răspândire largă. Îl întâlnim în toate culturile și în toate școlile din lume. El poate avea uneori forme specifice în funcție de cultura fiecărei țări, dar, în esență, rezultatul este același. Prezența bullying-ului afectează în mod negativ dezvoltarea copiilor și adolescenților, calitatea vieții și traseul lor educațional. Bullying-ul devine un fenomen tot mai des întâlnit și în școlile noastre La sediul beneficiarului Cu OP la 30 de zile